In de Geestelijke Gezondheidszorg zijn mensen het kapitaal waarmee gewerkt wordt. Dat kapitaal groeit door opleiden en ontwikkelen. Door vast terugkerende delen van opleidingen vast te leggen, ontstaat er ruimte - ruimte voor extra kwaliteit, ruimte voor coaching. De GGZ branche greep die kans, en ontwikkelt met Danaë de GGZ Ecademy.

Matroos op Koers is een compleet nieuwe lesmethode voor het praktijkgedeelte van de vmbo-opleiding Matroos Binnenvaart. Danaë werkte daartoe samen met docenten en deskundigen uit de binnenvaartbranche. Danaë realiseerde de digitalisering en de interactieve opzet.

Nu de eisen van de Commissie Meijerink aan het rekenvermogen van leerlingen bindend worden opgelegd, staan instellingen voor grote bestuurlijke vraagstukken. De ROC’s zijn als eerste aan de beurt. Wat betekent het inhoudelijk, organisatorisch en financieel om 10.000 leerlingen door een rekentest heen te krijgen?

Platform Groep8Online is een digitale speel-, doe- en leerhoek op het internet die volledig is geïntegreerd in de wijk. Kinderen van groep acht werken in groepjes aan verschillende opdrachten. De opdrachten zijn gericht op de wijk en een van de resultaten is een online impressie van de wijk door de ogen van de deelnemende kinderen.

Zuyderwind, het trainingsonderdeel van educatieve uitgeverij ThiemeMeulenhoff, wordt voortaan aangestuurd door de directie van Danaë Onderwijsinnovatie. De uitgeverij zorgt hiermee dat de kwaliteit van de thematische en methodegebonden trainingen blijft gewaarborgd en het aanbod verder wordt uitgebouwd. De klanten van Zuyderwind beschikken per direct over Danaë's expertise op het gebied van trainingen.

Succesvol leven met ICT in een organisatie heeft minder met de ICT dan met mensen te maken. Bereidheid, acceptatie, draagvlak, wil om te innoveren vormen één kant van de zaak. Een andere kant is: wie kan wat? Wie past daadwerkelijk toe wat hij of zij kan? Wie kan wat leren? Kortom: hoe wordt het potentieel van een organisatie benut, waar liggen de kansen, waar de knooppunten? En hoe krijgen we het uiteindelijk bij de leerling? Dit zijn vragen waar u antwoord op krijgt bij de 3iScan.

Van de verschillende scholen hebben docenten zich aangemeld om aan het ambassadeurstraject mee te doen. Met hen is gewerkt aan het maken van digitaal lesmateriaal. Daarnaast hebben zij met ons gewerkt aan een schrijfwijzer en het implementatieplan.